Dạy bé học các con vật nuôi trong nhà tiếng kêu và hình ảnh động vật sống trong gia đình

      3

- Cô phân tách trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm những bức tranh về các con đồ vật nuôi trong gia đình để trẻ quan tiền sát.

Bạn đang xem: Dạy bé học các con vật nuôi trong nhà tiếng kêu và hình ảnh động vật sống trong gia đình

* nhỏ gà trống:

- Cô hiểu câu đố: Đầu team mũ đỏ

Chân đi giầy vàng

Cất giọng gáy vang

Giục trời mau sáng

Là bé gì?

- Cô đến trẻ lựa chọn tranh bé gà trống giơ lên cùng đàm thoại cùng trẻ về đặc điểm nổi bật, ích lợi, môi trường thiên nhiên sống của con gà trống:

+ nhỏ gà trống nó gồm những phần tử gì?

+ Đầu, mình, đuôi, chân có điểm lưu ý gì?

+ con kê trống gáy như vậy nào?

+ Thức ăn uống của nó là gì? Nó là vật dụng nuôi ngơi nghỉ đâu?

+ Ích lợi của con gà trống là gì?...

* nhỏ vịt: Cô cũng đàm thoại giống như con gà trống.

- mang đến trẻ đối chiếu sự kiểu như nhau và không giống nhau giữa bé gà trống và nhỏ vịt.

- Sau đánh giá cuả trẻ con cô bao gồm lại:

+ như thể nhau: Đều là thứ nuôi vào gia đình, bao gồm 2 chân, có cánh, có mỏ)

+ không giống nhau: Vịt biết bơi nhờ chân gồm màng, gà trống không biết bơi, mỏ vịt to, bẹt để bắt tôm tép, mỏ gà nhỏ tuổi nhọn...

- đến trẻ nói tên những con đồ gia dụng nuôi trong mái ấm gia đình có 2 chân, gồm cánh và tất cả mỏ khác mà lại trẻ biết.

- Cô cho trẻ biết: toàn bộ những loài vật nuôi vừa nói còn có tên gọi phổ biến là gia cụ chúng đều có ích ích là bỏ thịt theo lớp và đến trứng.

* bé chó và con mèo cô cũng mang đến trẻ tìm hiểu tương tự bé gà trống và nhỏ vịt.

- đến trẻ đối chiếu sự như thể nhau và khác nhau giữa con chó và nhỏ mèo.

- Sau nhận xét cuả trẻ cô khái quát lại:

+ như là nhau: Đều là đồ gia dụng nuôi vào gia đình, có 4 chân, đẻ con

+ khác nhau: nhỏ chó to nhiều hơn con mèo, chó gồm cái mũi thính còn con mèo lại sở hữu cái mắt khôn xiết tinh. Nhỏ chó được nuôi để trông đơn vị còn bé mèo được nuôi nhằm bắt chuột...

- mang đến trẻ nhắc tên những con thứ nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ bé khác nhưng mà trẻ biết.

- Cô mang đến trẻ biết: tất cả những loài vật nuôi vừa đề cập còn mang tên gọi thông thường là gia súc.

- Hỏi trẻ: Khi mái ấm gia đình con nuôi các con thứ thì bố, bà mẹ và các con phải để ý điều gì?

- Cô giáo dục đào tạo trẻ: Phải âu yếm các con vật, mang lại chúng ăn uống và hấp thụ nước đầy đủ, sau khi tiếp xúc với các con đồ nuôi bắt buộc rửa tay bằng xà phòng…

c) vận động 3: Trò đùa luyện tập.

- Trò chơi: nhỏ gì biến mất.

- Trò chơi: Về đúng nhà.

d) chuyển động 4: Kết thúc: Cô dìm xét, tuyên dương.

2) hoạt động ngoài trời

a) vận động 1: dạy trẻ làm con trâu bởi lá mít.

- Cô hiểu câu đố:

Con gì ăn cỏ

Đầu có hai sừng

Lỗ mũi buộc thừng

Kéo cày hết sức giỏi?

- Cô cho trẻ quan gần kề mẫu con trâu làm bởi lá mít và nêu dìm xét về phong thái làm.

- sau khoản thời gian trẻ nêu dấn xét, cô bao quát lại giúp trẻ ghi nhớ.

- Hỏi trẻ: Cô có gì đây? Lá mít dùng để triển khai gì?

- Cô làm mẫu mã và phân tích giải pháp làm: Xé một chút lá phía cuống từ 2 phía xung quanh sát với sống lá để gia công sừng trâu. Tiếp nối bẻ gập đoạn sống chỗ lá bị xé, buộc một gai dây vào cuống lả rồi luồn sợi dây vào mặt trong của lá, dọc từ sống lá. Dùng một sợi đay không giống buộc xung quanh thân lá. Một tay cố kỉnh thân trâu, một tay kéo kéo gai dây luồn phía vào bụng trâu nhằm sừng trâu vểnh lên.

- cho trẻ thực hiện: Cô cùng làm cho với trẻ, làm mang đến đâu chờ trẻ tuân theo đến đó (Cô quan tiền sát, giúp sức cá nhân, khích lệ khen ngợi trẻ con kịp thời)


- dấn xét sản phẩm.

b) vận động 2: Trò chơi: “Chuyền bóng”

- đến trẻ nhắc lại phương pháp chơi.

- mang đến trẻ chơi: Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ em chơi.

- dìm xét trẻ con chơi.

c) vận động 3: Chơi trường đoản cú do.

3) hoạt động chiều.

a) vận động 1: Trò chơi: “Nu mãng cầu nu nống”

b) vận động 2: làm cho quen truyện: gà trống cùng Vịt bầu

- Cô nói chuyện cùng trẻ về những con vật nuôi trong mái ấm gia đình có 2 chân, bao gồm cánh và bao gồm mỏ.

- Dẫn dắt vào bài.

- Cô kể mang đến trẻ nghe lần 1, giới thiệu tên truyện.

- Cô kể lại lần 2 phối hợp tranh minh hoạ.

- Cô hỏi thương hiệu truyện, tên các nhân đồ trong truyện và câu chữ truyện.

- giáo dục đào tạo trẻ biết vâng lời cha mẹ, biết quan tâm đến trước khi làm bất kể một vấn đề gì.

c) vận động 3: chơi tự chọn.

* Nêu gương cuối ngày.

- con trẻ hát thuộc cô.

- con trẻ ngồi thành 3 nhóm với quan sát những bức tranh.

- con trẻ lắng nghe.

- trẻ con trả lời: bé gà trống.

- Trẻ chọn tranh bé gà trống giơ lên và đàm thoại cùng cô.

- Trẻ chọn tranh bé vịt giơ lên cùng đàm thoại cùng cô.

- Trẻ đối chiếu và nêu dấn xét.

- trẻ con lắng nghe.

- Trẻ đề cập tên các con đồ gia dụng nuôi trong mái ấm gia đình có 2 chân, gồm cánh và tất cả mỏ.

- trẻ con lắng nghe.

- Trẻ khám phá về nhỏ chó và con mèo.

- Trẻ đối chiếu và nêu dìm xét.

- trẻ em lắng nghe.

- Trẻ kể tên các con thứ nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con.

- trẻ em lắng nghe.

- trẻ con trả lời.

- trẻ con lắng nghe.

Xem thêm: Top 5 Cách Mix Đồ Với Áo Da Chuẩn Đẹp Như “Sao” Hàn, Áo Khoác Da Là Gì

- trẻ em chơi các trò chơi.

- trẻ em lắng nghe.

- trẻ em lắng nghe.

- trẻ con trả lời: bé trâu.

- trẻ em quan gần kề và nêu dấn xét.

- con trẻ lắng nghe.

- trẻ con trả lời.

- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.

- trẻ em làm bé trâu bởi lá mít.

- con trẻ lắng nghe.

- Trẻ nói lại cách chơi.

- Trẻ nghịch trò chơi.

- con trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chat chit cùng cô.


Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Đề tài: "Một sốcon vật dụng nuôi trong gia đình"

1.Mục đích yêu thương cầu:

KT: Trẻ gọi đúng tên và nhận xét hầu hết đặt điểm(màu sắt,hình dạng, cấu tạo, vận động, nạp năng lượng uống) của một số trong những con đồ dùng nuôi vào gia đìnhnhư: gà, vịt, chó, lợn…

hiểu rằng sự nhiều chủng loại phong phú củađộng đồ nuôi trong gia đình.

KN: khả năng so sánh, phân biệtđược team gia súc cùng gia cầm.

cung cấp một số trường đoản cú những: như tiếngkêu, phương pháp vận động, tên gọi các loài vật đó.

TĐ: tất cả thái độ đúng so với cáccon vật: Biết siêng sóc, bảo vệ, cho cái đó ăn…

2. Chuẩn bị:

Một số con vật nuôi bởi mủ: con lợn, vịt, gà, bò,chó…

Trò chơi: tranh lô tô.

Trò chơi: ai cấp tốc nhất.

3. Quy trình hoạt động

a. Mở màn hoạt động

- Đón cháu âu yếm vệ sinh.

Dọn dẹp phòng mở cửa sổ đến lớp sạch sẽ sẽ, thóng mát.

Giáoviên thông báo trẻ xếp giày dép, vật dụng để đúng vị trí quy định, search đúng thương hiệu mìnhgắn vào bạn dạng bé mang lại lớp, dàn xếp nhanh với bố mẹ trẻ về chủ đề của ngành nghề.

Cô điểm danh cháu.

- thể dục thể thao buổi sáng:

+ Hô hấp: cháu làm cồn tác gà gáy 3 lần.

+Động tác tay: tay giơ lên cao, phía trước, giang ngang ( 3 x 4 nhịp)

+Động tác chân:hai tay phòng hong ngồi xổm (3 x 4 nhịp)

+Động tác bụng:Làm kê mổ thóc (3 x 4 nhịp)

+Động tác bật: nhảy thẳng (3m x 2lần)

- truyện trò theo chủ điểm.

Hoạt hễ của cô

Hoạt rượu cồn của cháu

- Cô làm cho tiếng co gà trống kêu: ò ó o, cháu đón xem sẽ là tiếng gì kêu.

con kê trống gáy để làm gì?

con gà trống biết đẻ hay không?

kê trống bao gồm mấy chân,

Chân con kê trống bao gồm gì?

bộ lông của bé gà như thế nào?

Gáy báo đến mọi fan thức dậy

Không tất cả biết đẻ

Có nhị chân

Chân gồm cựa

Có những màu sắt.

b. Hoạt động trọng tâm.


*

HĐ1: Cả lớp thuộc hát với cô bài bác hát: con kê trống, mèo bé và cún con.

bài hát có nói tới con đồ gì?

công ty con bao gồm nuôi những con vật này tốt không?

HĐ2: Vậy lúc này cô con cháu ta cùng mọi người trong nhà đàm thoại về một số con vật nuôi trong mái ấm gia đình nhe!

- Lắng nghe, lắng nghe, con gì kêu viên tác, cục tác?

- Cả lớp trả lời và với mọi người trong nhà quan sát bé gà mái: Cháu hotline lại tên bé gà mái.

+ giờ đồng hồ kêu của nó như vậy nào?

+ Nó biết làm gì?

+ Chân con gà máy gồm cựa giỏi không?

+ con gà máy gồm những thành phần nào?

- tương tự như với nhỏ vịt cho cháu kể về một số điểm lưu ý của bé vịt. Tên gọi,cách vận động, những bộ phận, thức ăn…

+ Cô cho con cháu biết loài vật có hai chân là điện thoại tư vấn là gia cầm, cháu phát âm lại gia cầm.

- thường xuyên cho con cháu quan sát con lợn: tên gọi, các bộ phận, thức ăn…Cho cháu biết loài vật có 4 chân gọi là gia súc.

- Cô khái quát: gà, vịt lợn, tuy có điểm không giống nhau nhưng số đông được con người nuôi sinh hoạt trong gia đình, được chăm sóc, bảo vệ cho chúng. Bọn chúng được gọi chung là động vật nuôi trong gia đình.

- quanh đó gà vịt, lợn ra còn có nhữnh động vật hoang dã nào nữa được nuôi trong gia đình? Cô cho con cháu lên kể tên loài vật mà con cháu biết.

- toàn bộ những loài vật đó đa số ích, khi ở trong nhà có nuôi những loài vật này thì những con phải ghi nhận chăm sóc, bảo đảm an toàn cho chúng.

HĐ3:Củng cố:

- Trò nghịch lô tô: khi cô nói con vật nào cháu giơ tranh lô tô con vật đó lên.

- trò chơi: search nhà: Cô dán những con vật lên tường vừa đi vừa hát lúc nghe tới tính hiệu của cô con cháu chạy thật nhanh vào chỗ tất cả tranh kiểu như của mình.

- Qua bài cô nhận xét lớp.

Gà trống, mèo con và chó con

Có những loài vật này

Con kê máy

Cháu đồng thanh

Cục tác, cục tác

Gà trống biết gáy

Không gồm cựa

Có chân, cánh, thân, đuôi…

Cháu quan lại sát các con đồ và con cháu đàm thoại

Cháu kể một số trong những con đồ gia dụng mà con cháu biết

Cháu nghe cô

Cháu chơi trò chơi

- hoạt động góc.

- Cô ra mắt góc chơi:

+ Xây dựng: Chuồn trại.

+ Phân vai: chăm lo các bé vật.

+ học tập tập: con cháu xem tranh ảnh theo chủđiểm.

+Nghệ thật: con cháu tô màu một vài convật.

- hoạt động tự do.

- đùa ở các góc trường đoản cú chọn

c. Kết thúc hoạt động.

Nêu gương:Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé nhỏ ngoan, cháu tự nhấn xét bảnthân, đồng đội nhận xét, cô đánh giá nhận xét.

- cháu cấm cờ.

Trả cháu: dọn dẹp và sắp xếp cá nhân.

- Dặn dò trẻ con cho việc ngày hôm nay: Vềnhà nạp năng lượng cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm những quá trình nhẹ, biết giữ gìn gìnmột số thành phầm do phụ huynh làm ra.

- trao đổi vớiphụ huynh về những văn minh của trẻ, một trong những việc cần thiết nhằm giáo dục đào tạo cháu.